Kursus Bahasa Inggris Cibubur

Kepercayaan diri cenderung menjadi masalah terbesar bagi pelajar Indonesia yang mempelajari Bahasa Inggris. Hal ini yang menjadi keprihatinan English Today untuk mendorong para pelajar agar mampu berbahasa Inggris dengan percaya diri. Kali ini, English Today mengajak Anda berbincang-bincang dengan salah satu guru, Ms. Fitri. Ia memiliki begitu banyak pengalaman mengajar selama belasan tahun, dan aktif di berbagai organisasi pada masa perkuliahannya. Dalam wawancara ini, Ms. Fitri menceritakan pengalaman mengajarnya di berbagai institusi, dan strategi penting untuk mengembangkan kepercayaan diri murid-muridnya.

Selain memberikan Kursus Bahasa Inggris Cibubur, English Today juga memberikan kursus Bahasa Inggris di Bekasi!

Berapa lama Anda mengajar Bahasa Inggris? Dan Anda pernah mengajar di institusi mana saja?

Saya telah mengajar Bahasa Inggris selama hampir 16 tahun. Saya mulai mengajar Bahasa Inggris ketika saya duduk di bangku perkuliahan semester pertama pada tahun 2005.

Saya memulai karir saya sebagai guru Bahasa Inggris di Cambridge School of English. Saya mengajar siswa tingkat Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah. Pada tahun 2009, saya bergabung dengan Wall Street English sebagai personal tutor. Sebagai personal tutor, saya mengajar Bahasa Inggris bagi murid-murid yang memiliki kesulitan dalam pelajaran mereka. Saya juga membantu mereka mempersiapkan diri mereka pada kelas evaluasi. Dua tahun berikutnya, saya mencoba menantang diri saya untuk menjadi Center Administrator. Walaupun saya bekerja sebagai Center Administrator selama 2 tahun, saya masih mengajar Bahasa Inggris kepada murid-murid privat saya.

Pada tahun 2013, saya berhenti bekerja dan berfokus pada mengajar kelas privat dan mengurus anak-anak saya. Pada tahun 2014, saya bergabung kembali dengan Wall Street English sebagai guru lokal sampai bulan Oktober 2016

Apa saja strategi-strategi penting untuk membantu pelajar Bahasa Inggris dalam mengembangkan kepercayaan diri mereka?

Ada beberapa strategi yang biasanya saya gunakan untuk mengembangkan kepercayaan diri para murid dalam berbicara menggunakan Bahasa Inggris. Strategi pertama adalah lingkungan Bahasa Inggris yang menyeluruh. Banyak pelajar di Indonesia takut untuk dikomentari, terutama mereka yang tidak terbiasa dengan lingkungan Bahasa Inggris. Mereka takut jika mereka berbicara dalam Bahasa Inggris, orang-orang menganggap mereka sedang pamer. Oleh karena itu, saya selalu menciptakan lingkungan Bahasa Inggris yang menyelutuh kapan pun dan di mana pun saya mengajar sehingga mereka terbiasa. Selain itu, mereka tidak merasa malau karena mereka bukanlah satu-satunya yang berbicara dalam Bahasa Inggris, karena satu kelas tersebut juga menggunakan Bahasa Inggris (setidaknya sang guru berbicara dalam Bahasa Inggris)

Jadi, membuat lingkungan yang nyaman sangat penting untuk pembelajaran bahasa. Bagaimana cara anda membuat koneksi dan berhubungan dengan murid-murid Anda?

Memilih topik yang akrab dengan para murid. Ketika saya memulai kelas, saya selalu bertanya kepada murid-murid saya “How was your day?” atau “What did you do today?”. Kemudian mereka biasanya akan mulai berbicara tentang apa yang mereka alami hari itu: tentang sekolah, perkerjaan, atau keluarga, cerita-cerita menyenangkan, menyebalkan, menyedihkan. Akan tetapi, saya selalu menunjukkan ketertarikan pada cerita mereka. Ketika saya  mulai mengajar mereka, saya suka menghubungkan konteksnya dengan cerita yang baru saja mereka ceritakan atau saya akan mebuat konteks lainnya yang lebih mudah dipahami dan dan lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari mereka.

Metode English Today didasarkan pada peningkatan kepercayaan diri para murid dan membuat mereka berbicara. Apa yang Anda lakukan jika mereka melakukan kesalahan? Apakah Anda langsung memperbaiki kesalahan mereka?

Saya meminimalisir koreksi ketika mereka sedang berbicara. Berdasarkan pengalaman mengajar saya, saya mendapatkan murid-murid ESL (English for Second Language) cenderung takut untuk membuat kesalahan. Mereka takut jika mereka membuat kesalahan ketika berbicara dalam Bahasa Inggris dan mereka kan terdengar bodoh. Oleh karena itu, saya menghindari memotong pembicaraan mereka hanya untuk membuat koreksi (terurama koreksi grammar), karena mereka akan panik ketika pembiacaraan mereka dipotong dan dikoreksi, dan setelah itu berhenti berbicara. Saya biasanya memberikan saran dan feedback setelah mereka selesai berbicara.

Seberapa pentingkah membangun kepercayaan diri pelajar?

Selalu memberikan feedback yang berguna dan positif. Para murid cenderung lebih senang belajar ketika mereka yakin bahwa mereka dapat melakukannya. Oleh karena itu, feedback positif penting diberikan untuk meyakinkan bahwa mereka mengalami peningkatan dan wajar utnuk membuat kesalahan selama mereka tetap berlatih.

Apa yang Anda lakukan jika murid-murid banyak melakukan kesalahan gramatikal?

Saya biasanya meninjau kembali dengan mereka setelah mereka menyelesaikan presentasi mereka. Contohnya, jika saya mendapatkan banyak murid menggunakan preposisi yang salah untuk bulan atau tahun (yang biasanya terjadi), saya mendiskusikan preposisi in/at/on dengan mereka setelah mereka selesai memberikan presentasi.

Comments

comments